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《钢结构工程》课程作业网络课程原题及答案

钢结构工程是以钢材制作为主的结构,主要由型钢和钢板等制成的钢梁、钢柱、钢桁架等构件组成,各构件或部件之间通常采用焊缝、螺栓或铆钉连接,是主要的建筑结构类型之一。因其自重较轻,且施工简便,广泛应用于大型厂房、桥梁、场馆、超高层等领域。

《钢结构工程》课程作业网络课程原题及答案 图1

作业1

一、单选题
1.在构件发生断裂破坏前,有明显先兆的情况是( )的典型特征
(A)脆性破坏
(B)塑性破坏
(C)强度破坏
(D)失稳破坏
答案:B

2.格构式缀条轴压柱的缀条设计时,应将钢材的强度及焊缝强度折减以考虑( )
(A)剪力的影响
(B)焊接缺陷的影响
(C)构造的影响
(D)单面连接偏心的影响
答案:D

3.两端铰接的双轴对称截面理想轴压杆,在轴心压力作用下可能发生( )
(A)弯曲和扭转
(B)弯曲和弯扭
(C)扭转和弯扭
(D)只有弯曲
答案:A

4.实际压杆临界力低于理想压杆临界力的主要原因中,( )对轴心压杆临界力的影响最大
(A)初挠曲
(B)初偏心
(C)截面形式
(D)残余应力
答案:D

5.焊接残余应力对构件的( )无影响
(A)整体稳定
(B)低温冷脆
(C)疲劳强度
(D)静力强度
答案:D

6.钢材性能影响因素中,如果( )的含量过高,将使材料产生热脆现象
(A)Mn
(B)S
(C)P
(D)Si
答案:B

7.在对钢材性能影响的诸因素中,最重要的是( )
(A)钢材硬化
(B)构造缺陷
(C)化学成分
(D)冶金缺陷
答案:C

8.在大跨度屋盖结构中,采用钢结构是因为它具有( )的特点
(A)匀质等向体
(B)轻质高强
(C)朔性、韧性好
(D)可焊性、耐热性好
答案:B

9.钢材的冲击试验是检验钢材( )的指标
(A)强度
(B)塑性
(C)冶金质量
(D)韧性
答案:D

10.单轴对称的轴心受压拄,绕对称轴发生屈曲的形式是(  )
(A)弯曲屈曲
(B)扭转屈曲
(C)弯扭屈曲
(D)三种屈曲均可能
答案:D

11.双轴对称工字形截面简支梁,受压翼缘侧向支承点的间距和截面尺寸都不改变,受 作用的梁的临界弯距为最低
(A)多数集中荷载
(B)均布荷载
(C)纯弯曲
(D)跨中集中荷载
答案:C

12.长细比较小的十字形轴压构件易发生屈曲形式是(  )
(A)弯曲
(B)扭曲
(C)弯扭屈曲
(D)斜平面屈曲
答案:C

13.腹式轴心受拉构件计算的内容有(  )
(A)强度
(B)强度和整体稳定性
(C)强度、局部稳定和整体稳定
(D)强度、刚度(长细比)
答案:D

14.轴压柱在两个主轴方向等稳定的条件是(  )
(A)杆长相等
(B)计算长度相等
(C)长细比相等
(D)截面几何尺寸相等
答案:C

15.某承受轴向力的侧面角焊缝的焊缝长度为300mm,焊脚尺寸为6mm,《钢结构工程》课程作业网络课程原题及答案 图2,该焊缝能承受的最大动荷载为( )
(A)100.8KN
(B)161.2KN
(C)201.6KN
(D)245.9KN
答案:C

16.对于对接焊缝,当焊缝与作用力间的夹角《钢结构工程》课程作业网络课程原题及答案 图5满足《钢结构工程》课程作业网络课程原题及答案 图4时, 该对接焊缝的可不进行验算
(A)1
(B)1.5
(C)2
(D)0.5
答案:B

17.在承担静力荷载时,正面角焊缝强度比侧面角焊缝强度(  )
(A)高
(B)低
(C)相等
(D)无法判断
答案:A

18.下列螺栓破坏属于构造破坏的是(  )
(A)钢板被拉坏
(B)钢板被剪坏
(C)螺栓被剪坏
(D)螺栓被拉坏
答案:C

19.下列因素中,( )对梁在弹性阶段的整体稳定承载力影响不大
(A)梁的侧向抗弯刚度
(B)梁所用材料的屈服点
(C)荷载种类
(D)荷载作用位置
答案:B

20.钢材的力学性能指标,最基本、最主要的是( )时的力学性能指标
(A)承受剪切
(B)承受弯曲
(C)单向拉伸
(D)两向和三向受力
答案:C

21.当温度从常温下降为低温时,钢材的塑性和冲击韧性( )
(A)升高
(B)下降
(C)不变
(D)升高不多
答案:B

22.下列因素中( )与钢构件发生脆性破坏无直接关系
(A)钢材屈服点的大小
(B)钢材含碳量
(C)负温环境
(D)应力集中
答案:A

23.钢材经历了应变硬化(应变强化)之后?( )
(A)强度提高
(B)塑性提高
(C)冷弯性能提高
(D)可焊性提高
答案:A

24.结构工程中使用钢材的塑性指标,目前最主要用( )表示
(A)流幅
(B)冲击韧性
(C)可焊性
(D)伸长率
答案:D

25.钢材的设计强度是根据( )确定的
(A)比例极限
(B)弹性极限
(C)屈服点
(D)极限强度
答案:C

作业2

一、单选题
1.钢结构具有良好的抗震性能是因为(  )。
(A)钢材的强度高
(B)钢结构的质量轻
(C)钢材良好的吸能能力和延性
(D)钢结构的材质均匀
答案:C

2.钢结构用钢的含碳量一般不大于( )。
(A)0.6%
(B)0.25%
(C)0.22%
(D)0.2%
答案:C

3.在钢结构设计中,认为钢材屈服点是构件可以达到的(  )。
(A)最大应力
(B)设计应力
(C)疲劳应力
(D)稳定临界应力
答案:A

4.钢材中磷含量超过限制时,钢材可能会出现(  )。
(A)冷脆
(B)热脆
(C)蓝脆
(D)徐变
答案:A

5.构件发生脆性破坏时,其特点是(  )。
(A)变形大
(B)破坏持续时间长
(C)有裂缝出现
(D)塑性变形小或无变形
答案:D

6.在构件发生断裂破坏前,有明显先兆的情况是(  )的典型特征
(A)脆性破坏
(B)塑性破坏
(C)强度破坏
(D)失稳破坏
答案:B

7.体现钢材塑性性能的指标是( )
(A)屈服点
(B)强屈比
(C)延伸率
(D)抗拉强度
答案:C

8.钢材的性能因温度而变化,在负温范围内钢材的塑性和韧性(  )
(A)不变
(B)降低
(C)升高
(D)稍有提高,但变化不大
答案:B

9.焊接工字形等截面简支梁,在何种情况下,整体稳定系数 最高?( )
(A)跨度中央一个集中荷载作用时
(B)跨间三分点处各有一个集中荷载作用时
(C)全跨均布荷载作用时
(D)梁两端有使其产生同向曲率、数值相等的端弯矩的荷载作用时
答案:D

10.焊接工字型截面梁腹板设置加劲肋的目的( )
(A)提高梁的抗弯强度
(B)提高梁的抗剪强度
(C)提高梁的整体稳定性
(D)提高梁的局部稳定性
答案:D

11.下列情况属于正常使用极限验算的是(  )
(A)受压构件的稳定计算
(B)梁的挠度验算
(C)受弯构件的弯曲强度验算
(D)螺栓连接的强度验算
答案:B

12.受弯构件的刚度要求是《钢结构工程》课程作业网络课程原题及答案 图6,计算挠度 时,则应( )
(A)用荷载的计算值
(B)用荷载的标准值
(C)对可变荷载用计算值
(D)对永久荷载用计算值
答案:B

13.对于常温下承受静力荷载、无严重应力集中的碳素结构钢构件,焊接残余应力对下列没有明显影响的是( )
(A)构件的刚度
(B)构件的极限强度
(C)构件的稳定性
(D)构件的疲劳强度
答案:B

14.产生焊接残余应力的主要因素之一是(  )
(A)钢材的塑性太低
(B)钢材的弹性模量太大
(C)焊接时热量分布不均匀
(D)焊缝的厚度太小
答案:C

15.板件的宽厚比加大,其临界应力(  )
(A)提高
(B)降低
(C)不变
(D)关系不定
答案:B

16.摩擦型高强度螺栓抗剪能力是依靠( )
(A)栓杆的预拉力
(B)栓杆的抗剪能力
(C)被连接板件间的摩擦力
(D)栓杆被连接板件间的挤压力
答案:C

17.在钢结构连接中,常取焊条型号与焊件强度相适应,对Q345钢构件,焊条宜采用( )
(A)E43型
(B)E50型
(C)E55型
(D)前三种均可
答案:B

18.某角焊缝T形连接的两块钢板厚度分别为8mm和10mm,合适的焊角尺寸为( )
(A)4mm
(B)6 mm
(C)10mm
(D)12mm
答案:B

19.结构工程中使用钢材的塑性指标,目前最主要用(  )表示。
(A)流幅
(B)冲击韧性
(C)可焊性
(D)伸长率
答案:D

20.钢材经历了应变硬化应变强化之后(  )。
(A)强度提高
(B)塑性提高
(C)冷弯性能提高
(D)可焊性提高
答案:A

21.钢材的冷弯试验是判别钢材(  )的指标。
(A)强度
(B)塑性
(C)塑性及冶金质量
(D)韧性及可焊性
答案:C

22.反应钢材的最大抗拉能力的是(  )。
(A)比例极限
(B)弹性极限
(C)屈服强度
(D)极限强度
答案:D

23.下列因素中,( )与钢构件发生脆性破坏无直接关系。
(A)目钢材屈服点的大小
(B)钢材含碳量
(C)负温环境
(D)应力集中
答案:A

24.有二个材料分别为3号钢和16Mn钢的构件需焊接,采用手工电弧焊,焊条应选用(  )型。
(A)E43
(B)E50
(C)E55
(D)T50
答案:A

25.钢材的设计强度是根据(  )确定的。
(A)比例极限
(B)弹性极限
(C)屈服强度
(D)极限强度
答案:C

作业3

一、单选题
1.为提高轴心受压构件的整体稳定,在杆件截面面积不变的情况下,杆件截面的形式应使其面积分布(  )
(A)尽可能集中于截面的形心处
(B)尽可能远离形心
(C)任意分布,无影响
(D)尽可能集中于截面的剪切中心
答案:B

2.当沿受力方向的连接长度 时,螺栓的抗剪和承压设计承载力均应降低,以防止 ()
(A)中部螺栓提前破坏
(B)端部螺栓提前破坏
(C)螺栓受弯破坏
(D)螺栓连接的变形过大
答案:B

3.承压型高强度螺栓连接比摩擦型高强度螺栓连接(  )
(A)承载力低,变形大
(B)承载力高,变形大
(C)承载力低,变形小
(D)承载力高,变形小
答案:B

4.在搭接连接中,为了减小焊接残余应力,其搭接长度不得小于较薄焊件厚度的(  )
(A)5倍
(B)10倍
(C)15倍
(D)20倍
答案:A

5.Q235与Q345两种不同强度的钢材进行手工焊接时,焊条应采用(  )
(A)E55型
(B)E50型
(C)E43型
(D)H10MnSi
答案:C

6.以下关于应力集中的说法中正确的是 ( )
(A)应力集中降低了钢材的屈服强度
(B)应力集中产生同号应力场,使塑性变形受到限制
(C)应力集中产生异号应力场,使钢材变脆
(D)应力集中可以提高构件的疲劳强度
答案:B

7.对于普通螺栓连接,限制端距e≥2d0的目的是为了避免(  )
(A)螺栓杆受剪破坏
(B)螺栓杆受弯破坏
(C)板件受挤压破坏
(D)板件端部冲剪破坏
答案:D

8.同类钢种的钢板,厚度越大,( )
(A)强度越低
(B)塑性越好
(C)韧性越好
(D)内部构造缺陷越少
答案:A

9.钢材所含化学成分中,需严格控制含量的有害元素为(  )
(A)碳、锰
(B)钒、锰
(C)硫、氮、氧
(D)铁、硅
答案:C

10.钢号Q345A中的345表示钢材的( )
(A)fp值
(B)fu值
(C)fy值
(D)fvy值
答案:C

11.Q235与Q345两种不同强度的钢材进行手工焊接时,焊条应采用( )
(A)E55型
(B)E50型
(C)E43型
(D)H10MnSi
答案:C

12.Q235钢按照质量等级分为A、B、C、D四级,由A到D表示质量由低到高,其分类依据是 ()
(A)冲击韧性
(B)冷弯试验
(C)化学成分
(D)伸长率
答案:C

13.钢材的抗拉强度fu与屈服点fy之比fu/fy反映的是钢材的 ( )
(A)强度储备
(B)弹塑性阶段的承载能力
(C)塑性变形能力
(D)强化阶段的承载能力
答案:A

14.某构件发生了脆性破坏,不经检查可以肯定下列问题中 ()对该破坏无直接影响。
(A)钢材的屈服点过低
(B)构件的荷载增加速度过快
(C)存在冷加工硬化
(D)构件有构造原因引起的应力集中
答案:A

15.钢结构的承载能力极限状态是指(  )
(A)结构发生剧烈振动
(B)结构的变形已不能满足使用要求
(C)结构达到最大承载力产生破坏
(D)使用已达五十年
答案:C

16.钢材的设计强度是根据 ()  确定的
(A)比例极限
(B)弹性极限
(C)屈服强度
(D)极限强
答案:C

17.大跨度结构常采用钢结构的主要原因是钢结构()
(A)密封性好
(B)自重轻
(C)制造工厂化
(D)便于拆装
答案:B

18.验算组合梁刚度时,荷载通常取(  )
(A)标准值
(B)设计值
(C)组合值
(D)最大值
答案:A

19.角焊缝的最小焊脚尺寸hfmin≥1.5 ,最大焊脚尺寸hfmax≤1.2t1,式中的t1和t2分别为( )
(A)t1为腹板厚度,t2为翼缘厚度
(B)t1为翼缘厚度,t2为腹板厚度
(C)t1为较薄的被连接板件的厚度,t2为较厚的被连接板件的厚度
(D)t1为较厚的被连接板件的厚度,t2为较薄小的被连接板件的厚度
答案:C

20.在三向正应力状态下,当出现下列何种情况时,钢材易发生脆性破坏( )
(A)异号应力,且应力差较小
(B)异号应力,且应力差较大
(C)同号拉应力,且应力差较小
(D)同号拉应力,且应力差较大
答案:D

21.钢材屈服点fy的高低反应材料( )
(A)受静荷时的最大承载能力
(B)受静荷时的最大变形能力
(C)受动荷时的最大承载能力
(D)受静荷时发生塑性变形前的承载能力
答案:D

22.关于钢结构的特点叙述错误的是( )
(A)建筑钢材的塑性和韧性好
(B)钢材的耐腐蚀性很差
(C)钢材具有良好的耐热性和防火性
(D)钢结构更适合于建造高层和大跨结构
答案:C

23.双轴对称焊接工字形单向压弯构件,若弯矩作用在强轴平面内而使构件绕弱轴弯曲,则此构件可能出现的整体失稳形式是( )
(A)平面内的弯曲屈曲
(B)扭转屈曲
(C)平面外的弯扭屈曲
(D)平面内的弯曲屈曲或平面外的弯扭屈曲
答案:C

24.对于直接承受动力荷载的结构,宜采用 ()
(A)焊接连接
(B)普通螺栓连接
(C)摩擦型高强度螺栓连接
(D)承压型高强度螺栓连
答案:C

25.梁整体失稳的方式为(  )
(A)弯曲失稳
(B)剪切失稳
(C)扭转失稳
(D)弯扭失稳
答案:D

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作者: 张老师

从事高等教育自学考试、成人高考教学管理、研究等工作近十年。曾参与相关科目教材编写与审定。主讲《大学语文》、《公共关系学》、《思想道德修养与法律基础》等多门科目,积累了丰富的教学经验,造诣颇深,对考试方向把握游刃有余,极具大家风范!

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